Jókai Mór Az arany ember című regényének népszerűsítése céljából olyan szabadulószoba-projektet valósítottunk meg, amelyben a diákok maguk tervezhették meg a feladatokat.
Ennek köszönhetően egy élményalapú feladatsor jött létre, a diákok számára is könnyen befogadható és motiváló volt. Az 50 perces játék során a feladatok a regény szövegének alapos ismeretére épültek, a logikai rejtvények megfejtésébe és az együttműködésre épülő feladatokba a csapatok lelkesen kapcsolódtak be. A iskola könyvtára számára 15 új kötetet vásároltunk Jókai népszerű regényéből.
A sikeres megvalósítást követően sor került a jutalomkirándulásra is, amelyen a projektbe aktívan bekapcsolódó diákok vehettek részt. A Kazán-szoroshoz tett kirándulás alatt új, kultúránkhoz szorosan kapcsolódó helyeket ismertünk meg és ki is kapcsolódtunk.
Első állomásunk Vajdahunyad vára volt, amelynek látványa lenyűgözött bennünket. A látogatás során szó esett a Hunyadi család történelmi jelentőségéről és szerepéről. Ezt követően rövid megállót tartottunk Herkulesfürdőn, ahol megismerkedtünk a település történetével és nevezetességeivel. Megtekintettük a Sapáry fürdőt, beszéltünk a híres hőforrásokról, valamint Herkules mitológiai alakjáról és a róla elnevezett szoborról. Szóba került Mária Terézia, Ferenc József és Erzsébet királyné kapcsolata is a fürdőhellyel. A nap végén Orsovára érkeztünk, ahol elfoglaltuk szállásunkat és közösen vacsoráztunk.
A második napon egy kétórás hajóúton vettünk részt a Kazán-szorosban. Szerencsénkre gyönyörű időben csodálhattuk a lenyűgöző tájat. Megemlékeztünk arról, hogy Széchenyi István munkájának köszönhetően vált hajózhatóvá ez a szakasz, és neki köszönhető a sziklába vájt út is a part mentén. Beszéltünk a dunai hajózás jelentőségéről, majd felolvastuk Jókai Mór Az arany ember című regényének első oldalait. Képzeletben mi is utazásra indultunk, arra gondolva, milyen lehetett szinte kétszáz évvel ezelőtt itt járni Timár Mihály helyében. Bár Jókai személyesen nem járt ezen a vidéken, a regény leírásainak hitelessége így is lenyűgöző. A hajóút során rengeteg fényképet készítettünk, amelyeket később a magyarórákon is fel tudunk majd használni a mű feldolgozásakor.
A program ezt követően autóbuszos utazással folytatódott: elhaladtunk az elsüllyesztett Ada Kaleh sziget egykori helye mellett, amely sokak szerint a regénybeli Senki szigetének ihletője lehetett. Beszéltünk a térség sokszínű társadalmi és kulturális jellegéről. Ellátogattunk a Vaskapu erőműhöz is, ahol megtekinthettük a turbinákat és a zsilipeket, valamint az előtérben kiállított maketteket, amelyek segítettek jobban megérteni az erőmű működését.
A délutánt Szörényváron (Drobeta Turnu Severin) töltöttük, ahol szabad program keretében fedeztük fel a város nevezetességeit: a középkori vár maradványait, a víztornyot, a római kori emlékeket, valamint Traianus hídjának még ma is álló pillérét. Este még egy sétát tettünk a Duna-parton, búcsút vettünk a folyótól, melynek „egymást ölelik lágy hullámai”. A harmadik napon élményekkel gazdagodva, feltöltődve indultunk haza.
Köszönettel tartozunk a Márton Áron Egyesületnek a segítségért az egész projekt lebonyolításában: a szabadulószoba létrehozáshoz szükséges eszközök beszerzésében, az utazás megvalósításában, a szállás, étkezés és a hajóút költségeinek támogatásában!
Szervezők: Herța Enikő, dr. Markó Ilona és Csonta Noémi
Intézményünk könyvadományban részesült a Kriterion Alapítvány Csíkszereda „Könyvet iskoláknak 2026” programja keretében, a MOL Románia támogatásával.
🔭 Április 22-én, illetve 29-én a IX. A, B és X. A, B osztályok tanulói rendhagyó fizikaórán vettek részt.
A Babeș-Bolyai Tudományegyetem Közgazdaság- és Gazdálkodástudományi Magyar Intézete által szervezett Középiskolások Üzleti Tanácsadó Versenyének (KÜTV) döntőjén idén is kiemelkedő eredményt értek el diákjaink.